"O OLHAR DO EDUCADOR."
Cada educador sabe das dificuldades encontradas em sala de aula, este vídeo traz uma reflexão sobre o posicionamento do professor diante da diversidade e dificuldades que existem dentro de uma escola ou sala de aula.
É necessário abrir os olhos e perceber que as coisas estão dentro de nós, onde os sentimentos não precisam de motivos, nem desejos de razão. O importante é aproveitar o momento e aprender sua duração, pois a vida está nos olhos de quem sabe VER..
Desejamos a todos os membros da "Família Alfredo Spier" um ótimo ano letivo. Sintam-se acolhidos!
Cresce aos poucos,
E quando estimada fica impossível de não tê-la mais.
A amizade é tão forte como o brilho do sol,
Tão grande como a lua,
ABRACE!! Hoje é mais um dia lindo para ser aproveitado!
Existem pessoas que amam você!
Você é super importante, e este é o maior motivo para abraçar e sorrir!
Os alunos de 6º Anos à 8ª Série foram contemplados com a palestra "O JOVEM CONTEMPORÂNEO".
Palestrante Carvalho
O jovem contemporâneo é um sujeito em plena transição. Pais e professores descobrem, a cada dia, um novo filho, um novo aluno. Nesta fase, as dúvidas em relação ao futuro são muitas. Tem pensamentos que concorrem com outros desejos, como, por exemplo, a emancipação, as festas e os relacionamentos. Em comum, escola e família têm a responsabilidade de oferecer informações para que este jovem se desenvolva intelectual e socialmente e tenha boas perspectivas de futuro.
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"A DIFERENÇA SE FAZ COM A UNIÃO DE TODAS AS FORÇAS!"
Diante deste lema, a escola está organizando diversas atividades que vem ao encontro do educando. Uma delas é o projeto Livro Livre, que incentiva o hábito da leitura .O lema é" leia, libere e encontre"; ou seja, ler um livro, depois passar adiante e pegar outro.
Os objetivos do projeto são:
- Estimular a leitura por prazer;
- Incentivar a doação de livros, revistas e outros;
- Promover a troca de livros (doar um livro e trocar por outro);
- Desenvolver as capacidaddes linguisticas: falar, escutar, ler, escrever e interpretar;
- Incentivar os educandos a participar de concursos de leitura e redação.
Alunos da 8ª série no Cantinho da Leitura.
Opiniões sobre o cantinho da leitura - alunos da 8ª série:
" Eu achei muito bom, é um lugar agradável e aconchegante. A iniciativa é algo diferente, raro de acontecer em alguma escola."
"Foi uma ótima ideia, pois agora temos livros a nossa disposição, até na hora do recreio!"
"No cantinho da leitura, tem livros variados e de todos os gostos. Isto nos agrada!"
" Quando se lê por prazer, a leitura tem um outro significado."
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Diogo e Milena (1º ano) - despertando o interesse pela leitura.
Aproveitando o tempo antes de começar a aula.
ACEITA-SE DOAÇÃO DE LIVROS!
O cantinho da leitura, LIVRO LIVRE, foi criado num espaço ocioso da escola, com a finalidade de ocupar os alunos nos intervalos, promovendo desta forma o prazer pela leitura.
A campanha para a doação, foi lançada entre os alunos e estendida à toda comunidade escolar.
"Em muitas ocasiões, a leitura de um livro fez a fortuna de um homem, decidindo o curso de sua vida." (Raph Waldo Emerson)
"A leitura, como a comida, não alimenta senão digerida." (Marquês de Maricá)
POESIA:
É BOM LER!
Eu gosto de ler muito,
Ler é bom demais!
Vamos ler todo dia,
Pois a leitura ajuda a esquecer as tristezas.
Vamos ler todos os livros,
De todos os tipos:
histórias, poesias, romance e aventura.
Afinal, ler é uma gostosura!
Luan Costa - 6º Ano B
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"A tarefa essencial do professor é despertar a alegria de trabalhar e conhecer!" (Albert Einstein)
Parabenizamos o corpo docente desta escola, que está promovendo atividades diferenciadas, acreditando no potencial de cada aluno, atribuindo um significado especial para tudo que produzem.
(Equipe Diretiva)
Atividade realizada com a 6ª série, no primeiro dia de aula, com a professora Valdirene.
Trabalho realizado com alunos da 7ª série - professora Marília Luft.
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Baile de Carnaval!
Festa para a criançada, organizada pela profª. Agnes.
Alunos do Jardim dramatizando músicas de Carnaval.
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Trabalho de Ensino Religioso - 6ª série - Prof. Valdirene
Para mim, DEUS é assim!
Évelin de Oliveira
"Deus mora em nossos corações e penso que Ele se alimenta de amor e paz. Ele nos ajuda nas horas difíceis da vida e nos abençoa."
Alana Mertins
"Deus mora em nossos corações e no céu. Ele se alimenta do nosso amor. Deus cuida das pessoas com amor e carinho. Ele nos protege."
Alessandra Wobeto
"Eu penso que Deus mora no céu e no coração das pessoas. Que Ele se alimenta da fé, esperança, amor e harmonia. Deus tem a mão maior do mundo e nos protege. Ele tem o poder da cura."
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Caixa de Geografia - Atividade criada pela profª. Alice no 6º Ano "B"
Alunas do 6º Ano "B", da esquerda para a direita: Stéfani, Cecília, Camila, Priscila e Laura.
PROPOSTA: Construir fichas, onde cada aluno no final da aula deverá registrar suas anotações. Poderão ser palavras, que foram significativas e que resumem o conteúdo da aula trabalhada, ou frases em forma de texto. As fichas serão guardadas na caixinha e servirão como pesquisa e recapitulação do conteúdo.
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História de vida - 6º Ano
Atividade realizada pela profª. Fabrícia
6º Ano "A" com a profª. Fabrícia
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| Monique |
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| Daniele |
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| Jéssica |
A história da minha vida!
Renan Back
Eu nasci em 1997 e pesava um quilo. Com um ano comecei a caminhar e com dois anos falava corretamente sem enrolar a língua. Aos quatro anos já andava de bicicleta e com cinco anos entrei na escola. Quanta alegria eu senti! Quando eu completei dez anos, fui morar na nossa casa e ganhei de presente um cachorro. Porém, ele matava as galinhas dos vizinhos e eu tive que me desfazer dele. Que momento triste foi aquele!
Em 2009, perto do natal, o meu irmão sofreu um acidente. Quebrou todas as costelas do lado direito, quebrou o maxilar, três dentes, o joelho e furou a veia aorta. Os médicos fizeram uma cirurgia de emergência e ele conseguiu sobreviver. Hoje ele está bem e isso me deixa muito feliz. Eu amo a minha família!
Hoje eu tenho treze anos e estudo na escola Alfredo Spier. Eu gosto de estar aqui, gosto dos meus colegas e dos professores.
E esta é minha história, deixando de lado alguns acontecimentos!
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Líderes e vice-líderes
REUNIÃO DE LÍDERES E VICE-LÍDERES
Sábado – 8h – 26/03
Local: Escola
Você foi o escolhido para liderar sua turma em um processo democrático e aberto.
Para começar essa grande responsabilidade, convidamos para a reunião, feita exclusivamente para você!
Equipe diretiva
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Alunos realizam pesquisas e atividades sobre catástrofe no Japão.
Paloma e Adriana explicando seu trabalho. (8ª série)
Os alunos dos 6º anos à 8ª série realizaram pesquisas em revistas e jornais, recortando notícias, que foram arquivadas e servem para leitura. Este álbum encontra-se à disposição no Cantinho Livro Livre, onde podem ser anexadas novas notícias de diversos assuntos.
Roger e Monique.
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Reunião de líderes e vice-líderes.
Após, democraticamente votados pelos colegas de sala de aula, reunimos os alunos líderes e vice-líderes para explicação sobre a essência do cargo que a eles foi conferido e dizer da nossa alegria por contarmos com a liderança positiva deles em nossa escola.
São ao todo dez alunos, que acompanhados pela direção e coordenação, dão uma força a mais para organizarmos melhor as turmas desta escola, ouvindo-os e atendendo-os.
O Prefeito Municipal César Luiz Assmann nos honrou com a sua presença, relatando fatos que aconteceram quando ele foi líder na sua infância, como também falou da importância de ser líder hoje, estando a frente do município de Feliz.
Para encerrar a reunião foram entregues coletes que identificam o líder e o vice-líder dos demais alunos. Estes alunos formam a PATRULHA da escola, que visa o melhor funcionamento e organização, principalmente na hora do recreio.
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Reunião de professores para elaborar o projeto da escola
"Unidos - Aprendemos e ensinamos".
1° momento: Mensagem "O Vôo dos Gansos"
2° momento: Comentários em grande grupo com troca de ideias.
3° momento: Formação de pequenos grupos para discutir e elaborar ações referentes ao prjeto.
4° momento: Resultado final:
Projeto: “UNIDOS APRENDEMOS E ENSINAMOS”.
CLIENTELA: educação infantil e ensino fundamental
DURAÇÃO: durante todo ano letivo de 2011
JUSTIFICATIVA:
A escola tem a responsabilidade e a competência em desvendar para a criança o significado e o sentido do aprender, além da tarefa de oferecer um ambiente onde as crianças possam sentir-se bem, amadas e sempre alegres. No entanto, o desinteresse dos alunos pelo estudo nos faz refletir sobre a eficiência do trabalho desenvolvido na escola. Por outro lado, descobrir os motivos deste desinteresse não é fácil, os quais podem ser desde fatores físicos, psicológicos, intelectuais, até mesmo o número elevado de alunos em sala de aula, o descaso de algumas famílias em relação a vida escolar de seus filhos ou a metodologia de ensino-aprendizagem utilizada pela escola.
Portanto, com este projeto pretende-se mobilizar toda comunidade escolar a fim de motivar os alunos para o estudo e, consequentemente, melhorar ainda mais o rendimento escolar.
OBJETIVO GERAL:
Proporcionar um ambiente adequado à aprendizagem de cada aluno, desde uma metodologia de aprendizagem que motive o aluno a aprender, até um tratamento com profissionais especializados, a fim de melhorar ainda mais o rendimento escolar.
DESENVOLVIMENTO (ATIVIDADES):
ENSINO FUNDAMENTAL:
Atividades que serão desenvolvidas, principalmente nas aulas de língua portuguesa mas, com auxílio das línguas estrangeiras:
- Hora da leitura, um período semanal, na disciplina de língua portuguesa, na biblioteca ou em outro ambiente adequado à atividade;
- Criação de Jornal da escola, com: produções textuais diversas, pesquisas, curiosidades, destaques, entrevistas,
- Produção trimestral, do informativo da escola, distribuído a comunidade escolar;
- Vídeos envolvendo os conteúdos das disciplinas;
EDUCAÇÃO INFANTIL,1º E 2º ANO:
- Hora do conto com métodos diferentes de contação, a partir de: material móvel, fantonches, livros, slides, data show, expressão corporal, etc; (um período semanal);
- Confecção de diversos livros utilizando material diversificado, como: panos, papelão, revistas, folhetos, etc;
- Festival de rimas com palavras, frases pequenas, poesias e canções;
- Campanha de arrecadação de roupas, fantasias e outros acessórios para serem utilizados em desfiles, dramatizações, etc;
- Trabalho com rótulos;
- Fixar grafia de palavras através do Soletrando;
3º, 4º E 5º ANO:
- Desafios matemáticos, jogos lúdicos, uso da calculadora, jogos Boole, construção e análise de tabelas e gráficos;
- Hora da leitura e hora do conto, semanal;
- Entrevistas, pesquisas, cartazes, passeios de estudo, referentes ao bairro, município e estado (de acordo com os conteúdos da série);
6ºANO, 6ª, 7ª E 8ª SÉRIE:
Nas disciplinas de história, geografia e ciências:
- Leitura e apresentação de notícias semanais;
- Construção de maquetes enfocando os conteúdos;
- Apresentação de trabalhos em grupo utilizando o data show;
- Construção de cartazes ilustrativos;
- Elaboração de paródias a partir do conteúdo desenvolvido em aula;
- Leitura e interpretação de histórias em quadrinhos, envolvendo conteúdos;
- Vídeos, envolvendo conteúdos das disciplinas;
- Montagem e apresentação de uma peça teatral a partir de um conteúdo programático;
- Jogos para revisão dos conteúdos, como:passa ou repassa, saco supresa, etc;
Nas disciplinas de matemática, artes e educação física:
- Jogo de xadrez;
6ºanos e 6ª série: um período semanal, nas aulas de educação física;
7ª e 8ª série: um período semanal, em matemática;
- Jogo de ping pong: uma integração entre matemática e educação física (uma aula semanal);
- Desafios matemáticos: 6º anos e 6ª série;
- Tabelas e gráficos relacionados ao cotidiano dos alunos da 7ª e 8ª série;
- Matemática e artes, integrados no projeto geometria com artistas plásticos;
- Artes e religiosidade: ouvir, cantar e estudar o estilo musical e as bandas e/ou cantores que os alunos apreciam;
- Educação física e artes: confecção de brinquedos com material reciclado;
- Participação em jogos de integração municipais e estaduais;
Além das atividades citadas acima, ainda acontecerá:
- Palestra: Jovem Contemporâneo, com Sérvulo Carvalho;
- Feira do Livro: leitura de livros e apresentações de trabalhos realizados a partir das leituras (dramatização, cartazes, maquetes, paródias, recriação de obras,)Obs: A feira do Livro será no dia 18 de abril;
- Hora cívica mensal, com apresentações referentes ao trabalhado desenvolvido em sala de aula;
- Atualização semanal do blog da escola, postando as atividades destaques da semana;
- Projeto Livro Livre: um cantinho da leitura, no saguão da escola, para ler nos intervalos ou escolher um livro ou revista para ler em casa;
Atividades que serão desenvolvidas com os professores:
- Palestra: Educar com amor em tempos modernos, com o palestrante Sérvulo Carvalho;
- Reuniões pedagógicas;
Atividades com os pais:
- Palestra: Família X Escola – Mãos dadas pela educação, com o palestrante Sérvulo Carvalho;
- Reuniões por turma (onde o professor explicará sobre sua metodologia de trabalho e onde mais uma vez tentará conscientizar os pais para acompanhar mais a vida escolar de seus filhos);
- Homenagem no Dia dos Pais e das Mães;
- Programações diversas integrando-os a escola, como: Buffet de cachorro-quente, meio-frango, costelão, festa junina, desfile de 7 de setembro, Carreteiro Farroupilha, Dia do União Faz a Vida, Dia da Família na Escola, encerramento de final de ano;
- Criação de uma patrulha (alguns alunos de cada série para ajudar na organização e manutenção do ambiente escolar, principalmente no recreio;
CULMINÂNCIA:
Na semana da Criança: Campeonato de xadrez e ping pong e o jogo do passa ou repassa, incluindo conteúdos de todas as disciplinas.
Em novembro: Dia da Família na Escola com demonstração do trabalhos realizados com os alunos durante o ano, tendo: paródias, peças teatrais, sarau de poesias, danças, desafios matemáticos, entre outros; Final do Soletrando.
AVALIAÇÃO:
Será considerado satisfatório se todos os alunos participarem ativamente e voluntariamente, motivados pelas atividades propostas e demonstrarem um melhor rendimento escolar.
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Lindos trabalhos!
O fazer artístico no desenvolvimento dos conteúdos...
Para quem se interessa em saber o que tem sido feito pelos alunos da escola, seguem alguns trabalhos!
Fixação de números romanos - 6º anos -prof.ª Milena
Para quem se interessa em saber o que tem sido feito pelos alunos da escola, seguem alguns trabalhos!
Fixação de números romanos - 6º anos -prof.ª Milena
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Trabalhando o corpo humano - professora estagiária Diele
Alunos do 1ª ano desenharam o seu corpo e identificaram as partes.
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| Profª Marli - 3º ano - trabalhou o corpo humano através do boneco articulado. |
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Meu brinquedo preferido
Os alunos do 3º ano, auxiliados pela familia, construíram o seu brinquedo preferido. Vejam o resultado:
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| Arthur |
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| Luís Felipe |
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| Yuri |
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| Guilherme |
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| Nicole |
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| Kauê |
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| Camila |
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| Emili |
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| Caio |
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| Carine |
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| Kétlin |
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| Dandara |
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| Brenda |
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| Nalanda e Lilian |
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| Sarah, Luiz Gabriel, Kassyo, Jaqueline e Arthur |
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A professora Lairse do 4º ano, realizou esta atividade:
Poesia:
O Palhaço Sanhaço da autoria de Elias José.
Os alunos representaram a poesia através de desenhos.
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Painéis e portas enfeitadas motivam o trabalho do aluno.
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| Jardim A e B. |
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| 3ºAno. |
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| Jardim A e B. |
 |
| Jardim A e B. |
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| 1º Ano. |
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| 4º Ano. |
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| 4º Ano. |
Atividade realizada pela profª Gisele com o 5º ano -proposta dentro do projeto maior: “A diferença se faz com a UNIÃO de todas as forças”!
História: O grande rabanete
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| Personagens da história. |
História: Família Gorgonzola.
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Sistema solar – maquetes dos alunos dos 6º anos.
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| Eduarda e Heloísa. |
Trabalho de Geografia: População Brasileira.
Clarice e Évelin.
Alunas da 6ª série mostrando o seu gráfico.
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Explicando o Feudalismo – através da construção de maquetes.
6ª série – prof.ª Fabrícia
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| Isadora |
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| Murilo e Alexsander |
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| Alana e Évelin |
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| Samuel |
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Atividades lúdicas – Jardim A e B.
Profª Agnes e Beatriz
Alunos do Jardim A e B brincando de casamento. (Noiva Renata, Noivo Eduardo, Padre Paulinho)Atividade realizada através da historia: O casamento de Dona Baratinha.
A Banda Brilha Som tem seu Fã-clube na escola Alfredo Spier.
Suas músicas são interpretadas por Paulo César da Silva Filho – aluno do Jardim A.
Interpretando a música Cama Vazia.
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O significado da Páscoa...
A Páscoa é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo. Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição, quando seu espírito e seu corpo foram reunificados. É o dia santo mais importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de cerimônias religiosas.
Muitos costumes ligados ao período pascal originam-se dos festivais pagãos da primavera. Outros vêm da celebração do Pessach, ou Passover, a Páscoa judaica. É uma das mais importantes festas do calendário judaico, que é celebrada por 8 dias e comemora o êxodo dos israelitas do Egito durante o reinado do faraó Ramsés II, da escravidão para a liberdade. Um ritual de passagem, assim como a "passagem" de Cristo, da morte para a vida.
No português, como em muitas outras línguas, a palavra Páscoa origina-se do hebraico Pessach. Os espanhóis chamam a festa de Pascua, os italianos de Pasqua e os franceses de Pâques.
Nossos amigos de Kidlink nos contaram como se escreve "Feliz Páscoa" em diferentes idiomas. Assim:
A festa tradicional associa a imagem do coelho, um símbolo de fertilidade, e ovos pintados com cores brilhantes, representando a luz solar, dados como presentes. A origem do símbolo do coelho vem do fato de que os coelhos são notáveis por sua capacidade de reprodução. Como a Páscoa é ressurreição, é renascimento, nada melhor do que coelhos, para simbolizar a fertilidade!
A escola , envolvida no clima pascal está realizando as mais diferentes atividades referentes ao tema, desenvolvendo conteúdos dentro da proposta escolar de forma lúdica e interessante para os alunos. CONFIRA !
Hall de entrada enfeitado alegra as crianças!
A visita do coelho à escola trouxe motivação para lindos trabalhos. As crianças também fizeram seus pedidos de presentes de Páscoa.
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Crianças do Jardim cantaram canções de Páscoa para o coelho!
Demais turmas de alunos, também deram as boas-vindas .
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1º Ano |
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| 2º Ano |
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| 3º Ano |
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| 4º Ano |
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| 5º Ano |
Guirlandas, confeccionadas pelos alunos, enfeitam as salas de aula.
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Alunos da 8ª série (Kétlin, Ilaiana, William, Micaele, Andressa) trançando papel crepon para ornamentar cascas de ovos.
Henrique __________________________________________________
Alunos do 1º ano formando palavras da poesia referente a Páscoa.
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Aluna Samantha do Jardim A falando sobre o Coelho.
Alunos do jardim A e B levam para casa a sacolinha com o coelho. Passam a noite com este novo amigo. Ele necessita dos cuidados da família. Os pais registram no caderno este momento.
“O Diogo trouxe para casa seu novo amigo, o coelhinho. Ao chegar em casa ele levou o amiguinho e convidou também seu irmão Thiago para assistir desenho. Depois ele mostrou toda a casa para o amigo coelho, explicando todos os cômodos, principalmente o seu quarto e seus brinquedos. Quando o pai e a mãe chegaram em casa, ele apresentou o amiguinho, sempre explicando porque ele veio fazer a visita. Quando foi tomar banho levou o coelhinho e sentou-o no cantinho. Depois do banho, continuou brincando com o coelhinho, sempre fingindo que ele era de verdade. Quando estava cansado foi para o seu quarto dormir, arrumou um lugarzinho especial na cama para o coelho e dormiu abraçado a ele. Fez muitas brincadeiras durante todo o final de semana e cuidou do seu novo amiguinho com muito carinho. A visita do coelho em nossa casa foi muito importante. O Diogo batizou o coelho de Sid. Uma Feliz Páscoa a todos do Alfredo Spier.” (Relato dos pais de Diogo Vettorazzi)
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Alunos dramatizam canções e histórias de Páscoa usando a Língua Alemã, coordenadas pela profª Arlete.
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| Jardim A e B |
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Histórias em quadrinhos - 2º Ano - prof.ª Fabiane
Histórias em quadrinhos - 2º Ano - prof.ª Fabiane
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| Selton |
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| Cristian |
Alunos da escola treinando salto em distância e altura para as Olimpíadas, sob a orientação da prof.ª de Ed. Física Ana Paula.
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Em busca de novos leitores!
Feira do Livro / 2011.
A Feira do Livro da escola tem o objetivo de divulgar o livro como uma rica fonte de aprendizagem e descoberta de novos conhecimentos, possibilitando o contato direto com os últimos lançamentos; incentivando desta forma o hábito da leitura e a formação de novos leitores.
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| Palhaços presentes na Feira do Livro, animaram os alunos. |
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| Personagens da literatura infantil (Sítio do Pica-Pau Amarelo) recepcionaram os alunos e convidados. |
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| Coordenadora da SMELD, Sra Karina, prestigiando a Feira do Livro. |
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Dramatizações de histórias
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| "O patinho Quá Quá" Jardim A e B |
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| "O mundo encantado das letras" 1º Ano |
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| "A formiguinha e a neve" - história apresentada pelo 6º Ano "A". |
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| Contos da literatura infantil presentes nos painéis do 1º ano. |
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Livros confeccionados sobre assuntos em estudo, nas aulas de Ciências.
6ª e 7ª Séries
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Uma pequena escritora chamada Gabriely!
Um dos livros de Gabriely: O jardim de Alice.
A Alice adorava flores.Por isso tinha um jardim.
Gostava de flores rosas.
E gostava de girassóis.
Alice comprou sementes para seu jardim.
Alice cavou os buracos.
Alice plantou as sementes.
Alice tampou os buracos.
Depois de muitos dias as flores começaram a brotar.
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Livros confeccionados sobre assuntos em estudo, nas aulas de Ciências.
6ª e 7ª Séries
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Uma pequena escritora chamada Gabriely!
Gabriely de Andrade Dorneles, tem apenas 7 anos. Mesmo pequena e com pouca idade, já escreveu seus primeiros livrinhos, inventando histórias. Ela ainda está em processo de alfabetização, se familiarizando com as normas ortográficas e com as estruturas textuais. Mesmo assim, nada a impediu de criar seus próprios textos. Segundo depoimento dela, acha que escrever um livro dá muito trabalho, pois precisa pensar quem serão os personagens, qual o papel de cada um, saber fazer ilustrações e pensar num título bem bonito.
Um dos livros de Gabriely: O jardim de Alice.
Alice regava todos os dias.
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Importante visita na escola!
A coruja é considerado o símbolo da sabedoria por possuir uma alta capacidade de ver no escuro, como se ela conseguisse ver o que os outros não vêem.
UEEEEEEEEEBAAA!!!
Não poderia ter escolhido lugar melhor para repousar!
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Mãe: sinônimo de amor, encantamento e felicidade!
O Dia das Mães foi comemorado com muita alegria no Centro Cultural!
Nosso abraço à todas as mamães!
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| Sílvio Santos apresentou o show para as mães. |
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| Número artístico apresentado pelo 3º, 4º e 5º Anos. |
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| O aluno Diego, da 7ª Série, interpretou a música "Lady Laura", de Roberto Carlos. |
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NUMEJA
A escola possui o Núcleo Municipal de Educação de Jovens e Adultos -NUMEJA, que funciona de segunda a sexta-feira, das 18h 45min às 22h e 30min, atendendo o ensino fundamental e médio. O ensino é a distância, onde o aluno aluga o material para estudar, tendo o professor a disposição para esclarecer suas dúvidas ou somente para realizar a prova.
Reflexões feitas por alunos do NUMEJA - profª Elaine
Que importância tem o pensar em nossas vidas? Que perguntas precisamos nos fazer para tornar o mundo melhor e mais humano?
Pensar é um processo mental. Devemos pensar antes de agir, opinar e julgar. É importante analisarmos bem as situações e nossos atos. Não devemos simplesmente agir com a emoção, é preciso nos perguntar se estamos corretos em nossas ações e se nosso julgar é claro e justo.
O mundo poderia ser bem mais humano e melhor se não nos deixarmos simplesmente nos levar pelas mensagens que nos são propostas mas sim perguntar qual é a verdadeira essência das coisas e quais os seus objetivos.
Será que as coisas são como são apenas porque estamos acostumados a vê-las desta maneira?
Pablo Britz (aluno de Filosofia – 2º ano – EM)
Na sociedade atual há uma crescente preocupação com a beleza do corpo. O que é na realidade feio e o que é bonito para você ?
A mídia promove muito a beleza corporal, com propagandas de produtos de beleza, remédios com fórmulas milagrosas e cirurgias que garantem um corpo perfeito. Mas no meu ver a beleza não é algo que a gente possa conseguir refletir em um simples espelho. Vai muito além disso. A beleza tem que vir de dentro em forma de caráter, honestidade, bom senso, ética e humildade. A beleza está ligada aos valores humanos e não ao corpo físico.
Não podemos deixar que os meios de comunicação nos digam o que fazer para sermos inclusos na sociedade. Precisamos olhar para dentro de nós e não simplesmente para a nossa aparência.
Daiane Bolan Dresch (aluna de Sociologia – 3º ano – EM)
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A arte de criar lindos trabalhos e compartilhar muitas ideias!
“Se eu tenho uma maçã e você tem uma maçã e nós trocamos as maçãs, cada um de nós continuará com uma maçã. Mas se eu tenho uma idéia e você tem uma idéia e nós trocamos as idéias, cada um de nós passará a ter duas idéias.” (Provérbio chinês)
Alunos da escola embelezando as paredes do espaço reservado ao "Cantinho da Leitura".
Releitura das obras do pintor Romero Britto e René Magritte.
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Caixa dos Desejos: Resgatando o respeito
Nesta caixa o aluno coloca objetos, fotos e figuras que são significativos em sua vida.
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| Isadora |
2. Borracha: para apagar algo que fiz de errado;
3. Clips: para manter algo preso em mim;
4. Foto: de alguém que amo mesmo;
5. Escapulário: para manter a fé;
6. Chave: representa o lar, meu porto seguro;
7. Música e alegria: quem canta seus males espanta;
8. Lápis: escrever, viver e cuidar com o valor das palavras;
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| Alana |
9. Apontador: pare de me apontar os defeitos!
10. E-mail: conecte-se comigo;
11. Recorte de jornal: para ler, ler e ler sempre!
12. Dinheiro: ele merece respeito;
13. Relógio: cada coisa tem seu tempo neste mundo, seu momento e sua hora;
14. Pedra: eu tenho a força!
15. ?: é o futuro! Ele é uma astronave que tentamos pilotar, ele não tem hora de chegar.
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Reciclar é fundamental para preservar o meio ambiente.
Aguardem novas notícias sobre o tema!
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Prezados leitores!
Nosso blog estava extenso demais e com muita carga de fotos, por isso perdemos as postagens de maio à dezembro.
Abrimos uma nova página com as postagens das formaturas e encerramento da escola.
CONFIRA!
Reciclar é fundamental para preservar o meio ambiente.
A reciclagem possui pelo menos dois benefícios imediatos: diminuição da quantidade de dejetos em aterros e o reaproveitamento de materiais que seriam inutilizados. Reciclar, portanto, é economizar recursos. Os alunos dos 6º anos A e B estão desenvolvendo um projeto referente ao tema. Assistiram a uma palestra sobre a reciclagem do plástico, oferecida por Plastiweber, ministrada por Daniel.
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| Palestra sobre reciclagem. |
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| Alunos dos 6º Anos colocando o plástico no "Bag". |
OBA! Vamos passear!!!!!!!! Agendado para o dia 31 de agosto um passeio de estudos para Corsan e Oderich!
As séries finais também estão engajadas no projeto "Somos parte do meio ambiente! Precisamos preservá-lo." As professoras Marília e Alice agendaram visita à e Conservas Oderich S. A. para conhecer as instalações da fábrica e o Projeto de Educação Ambiental, desenvolvido pela empresa.
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DEU VONTADE DE CHORAAAAAAAR!!!
Prezados leitores!
Nosso blog estava extenso demais e com muita carga de fotos, por isso perdemos as postagens de maio à dezembro.
Abrimos uma nova página com as postagens das formaturas e encerramento da escola.
CONFIRA!
