A Semana Farroupilha foi comemorada na escola com muita alegria e grande empolgação . Também aconteceu a segunda Mostra Escolar com entrega das avaliações.
Confira abaixo os trabalhos:
 |
| Lindos trabalhos foram feitos reaproveitando caixas, rolos e outros materiais de sucata. |
 |
| Histórias e poesias foram ilustradas através de painéis coloridos e muito criativos. |
 |
| Os alunos do 3ºano confeccionaram relógios usando pratos de papelão. Viram na prática como é fácil aprender as horas. |
 |
| Alunos do 7º ano mostraram no painel a interpretação da história "Vida de Papel". |
 |
| SUSTENTABILIDADE é o tema do projeto da escola. |
Na EMEF ALFREDO SPIER, as maquetes estão sendo utilizadas como uma importante ferramenta para auxiliar os alunos nas aulas e nas pesquisas.
 |
| Maquete sobre o trânsito. |
MANDALAS CONFECCIONADAS PELOS ALUNOS DO 5º ANO
Mandala significa círculo em palavra sânscrito. Mandala também possui
outros significados, como círculo mágico ou concentração de energia, e
universalmente a mandala é o símbolo da integração e da harmonia.
 |
| Há muitos tipos de mandalas, usadas para várias finalidades nas práticas budistas. |
 |
| PRODUÇÃO DE TEXTO (Turma do 4º ano): eles formaram um livro usando uma revista velha, na qual foram coladas as produções textuais do trimestre. |
|
 |
| Os alunos das séries finais apresentaram histórias. Cada grupo pensou numa maneira de como apresenta-la: por exemplo, através de fantoches. |
 |
| Ilustrações do significado das cores da bandeira do Rio Grande do Sul. |
 |
| RECICLAR, REUTILIZAR E REAPROVEITAR - os alunos do primeiro ano confeccionaram animais que fazem parte das histórias e poesias trabalhadas em aula. |
Um momento especial na Semana Farroupilha foi o preparo do Carreteiro, com a ajuda dos pais. A escola agradece a colaboração de todos!
 |
| A participação dos pais foi bastante expressiva |
**********************************************************************************
**********************************************************************************
**********************************************************************************
